聽講座可以提升認知，提升認知有助於「解決問題」。本文要分享的，是參加完第十二堂「全面．性教育」種子教師培訓講座（鄭智偉講師的「提升演講力：授課必備百寶箱」）後，讓我收穫最大、改善原有想法、生活的內容；如果這篇文章也能對你有啟發、幫助，那就太好了！
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「長照」也會與「性平」議題相扣，我之前只知道：女性多被期待擔任照顧者，還有國際移工被雇主性騷擾這兩件事。直到聽到別人分享才知道：社會對於男性陽剛氣質的期待與要求，也會對老年、失能等需要「被照顧」的男性，造成心理上很大的失落、壓力、痛苦，更可能因此延誤檢查、就醫的時間。
不禁感嘆、不解：明明推動性別平等，受惠的會是每個人，為什麼有些人還是堅守父權呢？我猜，在他們心中，世界應該是「固定不變」甚至是「有限」的，權力、權利只有「你死我活」而沒有「互利共贏」這個可能。
之前聽過一個說法，「倡議」是「公眾教育」，但這真的相當不容易，尤其是面對已經信奉保守觀念數十年的人們，光要讓他們「願意理解」不同觀念都困難重重……所以，雖然多少有點逃避的成分，但我很早就把重心、目光瞄準教學，希望能藉由自然發生的世代更替，漸進式讓社會更好。
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在挪威，「男性」申請育嬰留職停薪，可以得到「1.2 倍」的薪水；另外，有研究發現，只要在孩子幼年時期曾經擔任過孩子幾個月的「主要照顧者」，不管小孩本人對此是否有印象，將來父子之間的感情連結就會相對緊密。可以說，男性育嬰留職停薪，能有效降低「有小孩的年老男性，在養老院孤獨終老」的比例，他們的小孩會更願意前來探望。
就算「制度」再完善，若沒有「玩家」願意參與，也難發揮作用！因為挪威「性平教育」、「性教育」完備，所以沒有「男性、女性一定要怎樣」的迷思、壓力，每個人都能更健康看待自己的老去、失能。祝福台灣社會也朝這個方向發展！
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在北歐等國家，社會福利制度會支持「成年」的身心障礙者獨立生活，不用依靠其家人照護（如果台灣也能如此運作，應該能降低很多家庭因為照顧壓力衍生的悲劇吧……）
同時，值得學習的一點是，他們的社會大眾認同「性」屬於應該被滿足的基本生理需求；在丹麥，不會大驚小怪甚至公審用社會福利資源去買春的人。（By the way：瑞典雖然不可買春，但是「罰摽不罰娼」）
雖然有部分是因為丹麥等國經濟發達、充裕的緣故，台灣未必能完全複製執行他們的政策並達到相同效果；但社會友善開放的氛圍，仍是我們可以心嚮往之並努力達成的目標。