閱讀《窗邊的小荳荳》時，有一段另我印象深刻的情節：在巴氏學園，全校的男女學生可以全身赤裸一起游泳（想要穿泳衣也可以），校長的理由有三點。
第一，是「男孩和女孩不完全相同的生理構造，用好奇的眼光注視並不是一件好事。」說實話，對於後半句，我並未完全理解，目前的猜測是，校長想讓學生學會以平常心而非獵奇目光看待身體。個人認為，眼光充滿好奇甚至欣賞絕對沒問題，畢竟，「好奇」是開啟學習與了解的鑰匙；但若是眼光冒犯、不禮貌、具攻擊性，則應被譴責與阻止。《夏山學校》寫道：「夏山沒有『偷看』的人，而且對『性』的焦慮與不安遠較其他學校為少。」如果一件事情很多人做，那高機率就會變的平凡無奇、見怪不怪了吧！
第二，是「把自己的身體毫無理由的隱避他人的眼光是違反自然的。」究竟何為個人的身體必須隱蔽他人眼光的「合理理由」？其實我也不知道，說不定這個理由根本不存在。我想，願意看見並接納這個世界的真實、多元、豐富——儘管這個真實未必是自己喜歡的，但這個世界本來就是由很多很多人事物一起組成的，我們都只是其中之一而已。
第三，是想讓學生明白，每個人的身體——不論是否因疾病等而有差異——都是自然恩賜的，也因此最美麗。💭說過：「美感，是文學的層次；美，是哲學的層次。」每個個體最初的 DNA 都是「億分之一」的幸運組合，而且，這個生命體還能夠順利誕生、成長至今；從這樣的角度切入理解，每個人的「本來面目」，都是足以令人驚嘆和珍惜的奇蹟、美好！正如《跟著卵子去探險》所說：「你要好好認識自己的身體，喜歡自己現在的模樣，也學習欣賞別人以及自己不一樣的地方，因為每個人都是最了不起的神奇小寶貝。」我想，小林校長想讓學生欣賞、掌握的，便是人體之「美」。