《詩經》每首詩篇的寫成，在《毛詩鄭箋》等著作中，可以查到相對應的歷史本事，因為有「歷史本事」的發生作為基礎，「詩」得以問世；但除了教化等「政治性」部分，詩經也有「文學性」的部分。
因為個人喜好使然，此篇分享的，是如何「不把『詩』還原成『歷史』」，直接面對與欣賞詩句，從「文學性」的角度切入一首詩進行分析與討論。
建樓之前
1. 信任作品
在閱讀前，先調整心態至「開放」的狀態，建議先從「信任」、「欣賞」作者與作品的眼光和角度切入。
如果一開始就想著捍衛既有價值觀，批評、否定作品所言，容易落入「為反對而反對」的情境，如此不易碰觸到詩篇的「美」，也很難從中發現自己可以吸收學習之處，對個人成長無益。
2. 相信直覺
王夫之曾說：「作者用一致之思，讀者各以其情而自得。」面對同一首詩，不同人會有不同解讀，甚至即使是同一個人，在不同年紀、情境下也會有不同看法。
所以接下來，就是要相信自己的「直覺」，通常會被一首詩觸動，就是因為它的某些部分（可能只是一個字、一句話）與你當下的內心產生共振、連結，或許很隱微，但不要輕易忽略。
可以有意識地覺察自己在讀到詩篇哪個部分的時候，目光停留、專注較久？又或是讀到哪段的時候倒吸了一口氣、全身起雞皮疙瘩？會引發自己「生理反應」的句子，通常就是這首詩「情感」的關鍵所在——而且是自己有感甚至切身關聯的。
收集磚頭
1. 判斷賦比興
可以透過評點來判斷該詩的表現手法，是運用賦、比、興的何者（用直覺或常識判斷容易錯誤，例如我就曾經誤判〈衛風 • 木瓜〉的「投我以木瓜，報之以瓊琚」是「賦」，結果朱熹是把它判為「比」），有了初步認識，之後再去分析詩篇會比較方便。
2. 收集素材
可以逐章、逐句、逐字細讀，揣摩詩人心境並思考（可以在睡覺前思考、揣摩，晚上的時候人容易卸下理性的盔甲，變得較感性，更有機會碰觸到詩的「情感」部分），同時，可以記錄下在腦中閃過的「所有」聯想到的相關內容（詩句、典故、心理學研究……），在這個階段先不用篩選，放心累積即可。
然後，可以參考評點（推薦裴普賢的《詩經評註讀本》，裡面收錄了不少「文學性」的評點），但還是建議自己先想過，才不容易被評點牽著鼻子走……而且當清楚自己哪裡有疑惑，後來被評點解答時，才會有豁然開朗的感覺，否則那句評點就可能會像船過水無痕一樣，被輕輕放過甚至遺忘。
3. 評點中的「妙」
在評點中，有時會看到前人評「妙」字。評點是文人的讀書筆記，交流的對象（朋友）都是和自己文化、學識涵養相當的人，如果寫得太明，可能會讓對方認為：「你是不是看不起我？覺得不寫出妙在哪裡我就看不懂？」所以，寫「妙」字是折衷的好作法，既能點出詩中哪處有玄機，又不會導致彼此友誼的小船翻覆😅。
這時候，身為讀者，可以對該部分的內容特別留意，並猜測、思考「它到底『妙』在哪裡？」此外，也可以照樣造句上述句式，在細讀其他沒有評點指引，或是自己特別有感的地方時，自問：「這句詩或這個字詞的使用、安排，好在哪裡？」
4. 抽換字面
文學的用字遣詞最重「精準」，郭松棻曾說：「一枚標點符號放錯了位子，都會讓人不寒而慄。」更何況是字詞，替換一個字或是調整詩句順序，都可能會影響整首詩讀起來的感覺。
所以，可以嘗試抽換字面，在有所「比較」的情況下，更能發現原詩中用字遣詞確實精確。例如：〈衛風 • 有狐〉：「有狐綏綏，在彼淇梁。」若改成「有兔綏綏，在彼淇梁。」那原先寧謐、空靈的感覺便會喪失，反而過於熱鬧歡快，擾亂了整首詩的意境。
建起高樓
1. 去蕪存菁
有了足夠的素材量，接下來最重要的即是「去蕪存菁」，應避免「撿到籃子裡的都是菜」，只需留下與詩本身的主題、情感關連度最高的內容並串聯起來。因為先前已經累積足夠多的素材，不用擔心內容太少，不敢刪掉不理想的素材導致模糊焦點。例如：雖然詩句主題可能都與「思念」相關，但對「情人」的思念之情，和對「家人」的思念之情，並不能一概而論。
另外，在旁徵博引其他詩句時，一樣需要「貴精不貴多」，不需刻意湊成完整的上下句——在文學作品的討論中，一加一很可能「小於」一，例如：想表示離別的痛楚，引《九歌 • 少司命》的「悲莫悲兮生別離」即可，不用硬要附帶下一句「樂莫樂兮新相知」。
最後要特別注意的是，《詩經》的詩篇才是主要重點，一切素材的使用與討論，都應該貼合、圍繞在「詩文」的本身（千萬別像我第一次分析詩篇，只抓住詩篇所寫的「主題」，就由此岔出去自由延伸、連結）。
2. 問題意識
💭：只有發現（掌握）了一首詩的獨特性，所開展出的架構，才是對於此問題（獨質）的討論（解決）。
經過前面的素材累積與組織，相信你對分析的詩篇有一定程度的了解與掌握了。接著，可以思考：「這首詩的獨特性何在？」在「相同主題」的前提下，它的表現情感方式、篇章結構安排、用字遣詞選擇等和《詩經》中其他詩篇的差異為何？和後代詩詞的差異為何？只有自己抓出該詩篇的「特點」之後，討論才有意義，不會流於空泛、千篇一律。
3. 下標題
當內容都已完備，就可以針對各段落下標題了。
💭：（下標題）是一種「知性（總結、概括）」結合「感性（文學表達、修辭）」的綜合能力。
在「文學」領域中尤其如此，以一句詩、詞或是哲理名句當作標題，是正常而且很直觀的作法，不過，這考驗著：自己詩詞名句的「累積量」是否足夠？還有能否在適當的時機「活用」？
一個給初學者使用、比較有效率的方法是：用欲分析詩篇的「主題」去網路搜尋相關的「詩詞」，再從中判斷、挑選出適合的句子作為標題。