1. 教案大致內容
臺灣性別平等教育協會有出版一本「情感教育」的教學手冊:《千德爾——彩虹小隊的宇宙冒險》(千德爾教學資源網)。第三堂課抵達胖胖星,教學主題是「身體意象與美貌迷思」。
前導影片:在胖胖星上的雪人以自己豐腴的身材為傲,這也是星球上的主流審美觀,因此有些纖細勻稱的雪人會覺得自卑。某天,一個八卦傳開了,那個最胖、最受歡迎的雪人,暗戀一個纖瘦的雪人很久了;頓時,他們的周遭開始出現許多人的耳語……。
第一階段,是讓學生分組分別閱讀「八卦」、「酸民」、「好友」、「媒體」等故事延伸出的對話情境,再讓同學標示出其中與「胖胖星的審美標準」相關的句子。接著,教師可引導學生發現並反思「單一審美標準」對情感關係可能造成的限制或影響。
第二階段,是讓同學針對剛才的四個情境,討論出瓦解單一審美標準的方式或話語;再請同學回想自己或他人曾經受主流審美困擾的經驗,思考如何善用剛才鍛造出的武器來應對、處理。
2. 從荒謬到現實:故事如何反映我們對美的扭曲追求
《觀看的方式》寫道:「廣告先是偷走了她對自己的喜愛——現在的自己——然後再以產品的價格賣還給她。」
在此單元的前導影片中,因為胖胖星的主流審美使然,可以看到街道上張貼不少「增重」的廣告。如果將廣告內容換成「瘦身」、「美白」等項目,不正是現今社會的寫照嗎?
果然,好的、具有啟發性的故事,乍看情境荒謬、不合理;殊不知,它正是想把尖銳的現況、問題,包裝成讓人們易於接收的形式。
3. 魅力新定義:打破瘦身迷思
《觀看的方式》寫道:「假使一個社會對個人的羨慕沒有發展成共同的普遍情緒,那麼魅力就無法存在。」
時尚界、模特兒的身材、穿搭、妝容,大概都是人們公認的「魅力」指標;不僅許多人會爭相模仿,模特兒自身可能也會焦慮地覺得自己「不夠」瘦,進而更病態進行瘦身。
幸好近年來,越來越多國家注意到模特而「過瘦」所衍生的健康問題,開始注重「健康狀況」;不少國家已經明文禁止雇用過瘦(BMI 低於 18)的模特。
如果說,「魅力」可能無法避免的會存在於社會,那麼,期許時尚界的初步覺醒、改變,能夠影響「魅力」的內容——從「瘦」轉為「健康」。
4. 精誠之至就是美
之前在室友介紹下,我認識並追蹤了「莫名其喵catfound」這個同樣關注性別議題的帳號,帳號的主人之一是 Siena。
在 Siena 的電子報,有不少活動的資訊或是想法的記錄,某次看到 Siena 分享參加舞蹈馬拉松的表演照片。
我其實對舞蹈、攝影等專業沒有涉獵太多,但是看著 Siena 的身體創作;我好像看見 Siena 實際站在眼前,真誠地展現自己,那種感覺,已經不是「感動」二字就可以形容。「哇!」當意識到時,我的心中已經浮現這句讚嘆了……誠如《中國文學的美感》所寫:「人類的情感,『真者,精誠之至也』,精誠就能動人,就是美。」
「享受」與「能量」是會傳遞的,我想,我從 Siena 的作品中,接收到它們了。